Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Dalam Perspektif Pendidikan Luar Sekolah Oleh Dr. Misran Rahman, M.Pd

Gorontalo, fip.ung.ac.id – Saat ini Indonesia dihadapkan pada tantangan perubahan ekonomi, sosial, dan budaya dengan laju yang tinggi, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, era globalisasi, dan persaingan bebas. Selain itu, tingginya angka pengangguran di Indonesia merupakan tantangan tersendiri yang juga perlu diupayakan penanggulangannya. Sebagai dampak […]

Problematika Pelaksanaan Supervisi Bimbingan dan Konseling di Sekolah Oleh Dr. Maryam Rahim, M.Pd

Gorontalo, fip.ung.ac.id – Supervisi terhadap penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling (BK) di sekolah merupakan kegiatan yang urgen. Urgensi supervisi dimaksud tidak lepas dari suprevisi sebagai upaya mendorong dan membimbing para guru bimbingan dan konseling (guru BK/konselor) agar senantiasa melaksanakan tugasnya secara profesional dan senantiasa meningkatkan profesionalismenya […]

Mengenal Kebijakan Untuk Anak Usia Dini

Gorontalo, fip.ung.ac.id – Anak usia dini adalah kelompok anak yang berada dalam proses pertumbuhan dan perkembangan unik. Anak usia dini berada dalam masa keemasan di sepanjang rentang usia perkembangan manusia. Masa ini merupakan periode sensitif, selama masa inilah anak secara khusus mudah menerima stimulus-stimulus dari […]

Belajar Merdeka

Gorontalo, fip.ung.ac.id – Untuk disebut merdeka, sebuah bangsa membutuhkan nalar dan nurani. Jika kedua hal ini ditempa oleh sejarah, pengorbanan, konsistensi kerja, dan cita-cita kokoh, maka berubahlah ia menjadi ‘karakter’, bahkan wujudnya bisa berupa “ideologi merdeka”. Tapi, di manakah tempat belajar agar kepekaan nalar dan […]

Masjid, “Islamic Center” dan Identitas

Gorontalo, fip.ung.ac.id – Masjid adalah penanda zaman dan simbol peneguh (identitas) sebuah masyarakat. Secara fisik, sebuah masjid setiap saat bisa dibangun dan dibesarkan, tapi secara ruhani dan jika hendak menjadi penanda (pencapaian) peradaban, sebuah masjid ‘membutuhkan’ banyak sentuhan, tata-kerja, dan niat yang agung. Tidak karena […]